Колосов Виктор
Основные навыки, необходимые легавой собаке для начала успешной работы в поле, она приобретает еще на стадии домашнего воспитания.
Только собака, полностью прошедшая курс предварительной, домашней дрессировки, готова к полевой натаске. Дрессировщик должен помнить, что на домашнюю дрессировку он может выделить несколько месяцев, на натаску же в поле - только несколько недель. Тратить эти драгоценные недели на то, чему можно научить дома, по меньшей мере неразумно.
Легавые собаки, в отличие от служебных или спортивно-служебных, должны на работе выполнять не так уж много команд. К основным командам, выполнять которые нужно научить собаку дома, относятся:
"Рядом!", "Ищи!", "Тихо!", "Ко мне!" (голосом, свистком или жестом), "Лежать!" (голосом или жестом), "Вперед!" (голосом или жестом) и сигнал к изменению ширины поиска (свистком). Следует иметь в виду, что к 8-10-месячному возрасту все эти команды собака должна выполнять безукоризненно в самой разнообразной обстановке - дома, на пустыре, на улице, в поле, один на один с дрессировщиком, по соседству с другими людьми и собаками. Трудно ли добиться этого от собаки? Трудно. Утешенье здесь только в одном: надо помнить, что умеющая все это выполнять собака уже натаскана больше чем наполовину, если не больше, и срок ее полевого обучения не будет длительным.
Будем считать, что упомянутые команды собака научилась выполнять, и более подробно остановимся на том,
В период воспитания щенка и его первоначальной дрессировки следует не допускать всего того, что может осложнить работу с молодой собакой в поле во время ее натаски. Очень многие начинающие охотники полагают, что домашняя дрессировка - это одно, а полевая натаска - совсем другое. Они считают, что со бака, попав в обстановку, отличающуюся от той, в которой она до сих пор находилась, должна под влиянием охотничьих инстинктов как бы переродиться, забыть все ненужное для охоты и быстро приобрести все то, что для охоты необходимо. "Природа раньше или позже возьмет свое, и собака станет делать то, что от нее требуется", - рассуждают они. Резон в этих рассуждениях, несомненно, есть. Действительно, полевые охотничьи качества легавых собак - качества врожденные, передаваемые из поколения в поколенье. Собака, оказавшись в среде, благоприятной для проявления и развития этих качеств, достаточно быстро их проявит.
Дело, однако, осложняется тем, что охотничьи инстинкты у собак начинают проявляться гораздо раньше первого выхода на натаску. Первые встречи с голубями или воронами на улице, с кошкой во дворе, с какими-либо птичками в клетках - все это по сути встречи с возможной добычей. Уже во время этих встреч у щенка впервые начинают проявляться охотничьи инстинкты, и от того, как ему будет позволено реагировать на такие или подобные им объекты, зависит довольно многое во время будущих встреч с настоящей дичью в полях. Как же должен вести себя дрессировщик при подобных встречах и что можно разрешать щенку, а чего разрешать не следует? Здесь возможны две ошибки. Первая - полное попустительство щенку или даже подстрекательство его к погоне за птицами или кошками на улице. Вторая - резкое вытравливание всяких попыток щенка хотя бы просто поинтересоваться птицами. Гонять птиц или кошек щенку запрещено категорически, но интересоваться ими, пытаться прихватить их запах, идя к ним на ветер, вполне допустимо и даже желательно. Поэтому самые правильные действия дрессировщика при встрече, скажем, с группой голубей, расположившихся где-нибудь на газоне, будут состоять в том, чтобы со щенком, взятым на поводок, зайти к голубям издалека с подветренной стороны и медленно приближаться к ним вплоть до их подъема. На попытку щенка броситься за птицами следует ответить командой "Лежать!*' с одновременным несильным дерганьем поводка. Если приходится проходить мимо голубей или кошки без захода к ним из-под ветра, и щенок сделает попытку броситься на них, то реакция дрессировщика должна быть подобной описанной выше. Вместе с тем отнюдь не надо избегать встреч щенка с животными на улице, если есть возможность вовремя пресечь его нежелательные действия по отношению к ним. Охотничьи инстинкты должны поощряться, но до определенной степени.
В одном случае, однако, попытки щенка броситься на птиц должны быть пресечены достаточно резко. Речь идет о домашней птице - курицах, утках и т.п. где- нибудь на деревенском дворе, где щенку придется оказаться как-нибудь вместе с хозяином. Два-три запоминающихся урока отучат щенка бросаться на домашнюю птицу, а охотника избавят от достаточно серьезных неприятностей в будущем, когда придется останавливаться на ночлег в сельской местности во время охоты.
Крайне нежелательно перепоручать прогулки со щенком детям; лучше, если они это будут делать под надзором дрессировщика.
Где бы то ни было, за исключением собственной квартиры, безусловно запрещается оставлять щенка без надзора. Во многих семьях практикуется, к сожалению, обычай брать с собой молодую собаку во время лесных прогулок, туристических путешествий, выездов за гриба ми и ягодами и т.п. Мало того, что это запрещено правилами использования охотничьих собак и трактуется как браконьерство, такие выезды могут нанести очень большой ущерб и самой собаке. В парках, рощах, лесу крайне трудно уследить за собакой и держать ее все время рядом с собой. Предоставленная самой себе собака носится меж кустами и деревьями и вполне может совершить при этом множество нежелательных действий. Самое опасное и абсолютно при этом неизбежное - подъем ею мелких лесных птичек и гоньба их. Случись подобные действия на глазах у владельца, он смог бы как-то пресечь их или наказать за это собаку. Но если собака бесконтрольна, то предаться гоньбе она сможет в полное свое удовольствие, оставшись при этом безнаказанной. Пара таких пробежек, и можно считать, что ее владельцу придется достаточно туго как-нибудь во время натаски.
Вторая неприятность от лесных прогулок - это приобретенная там собакой привычка обнюхивать разного рода следы, "ковыряться" в следах, пользоваться не верхним, а нижним чутьем. Собаку, научившуюся "утюжить" носом землю в поисках следов, отучить от этого будет нелегко. Наконец, при бесконтрольности собаки нарушается ее контакт с человеком. Оставшись же без надзора, она начинает понимать, что может совершить ряд действий, ранее ей запрещаемых, без всяких ответных мер со стороны человека. В результате дрессировщик замечает, что после подобных прогулок собака становится гораздо менее послушна и в ответ на отданную команду сплошь и рядом начинает как бы размышлять, стоит ли ее выполнять. И это тоже затруднит натаску. Из сказанного не надо делать вывод, что летом, живя на даче, нельзя брать щенка с собой, так сказать, на природу. Такие прогулки очень полезны, но преследовать они, кроме пользы, должны обязательно и еще одно, а именно, дополнительную работу с собакой, отработку команд в полевых условиях, подготовку собаки к натаске.
Каждый охотник, решивший самостоятельно натаскивать свою собаку, должен ясно представлять себе, чего он будет добиваться от нее. Выход в поле на авось, в надежде на то, что собака, будучи породной, сама со временем станет все делать как надо, как правило, приводит к отрицательному результату. Собаку, прошедшую такую "школу", наверняка придется потом переучивать, а это не всегда по силам начинающему охотнику.
Натаска - это обучение собаки в поле всем приемам или развитие приемов, которые дадут возможность собаке с максимальным успехом выступить на полевых испытаниях, а охотнику с максимальной добычливостью охотиться с ней. Собака считается натасканной, если она правильно и типично для породы выполняет целый ряд действий.
Прежде всего, собака, пользуясь чутьем, должна быстро, как только возможно найти всех без исключения охотничьих птиц, находящихся на пути следования охотника, и, используя типичные для породы приемы, отработать их.
Что значит "пользуясь чутьем"? Разве не естественно, что легавая собака ищет именно чутьем? Это, конечно, так, но дело в том, что почти ни одна легавая собака во время первых выходов в поле чутьем не пользуется. Даже заинтересовавшись птицей, а это тоже дело времени, она предпочитает искать ее зрением. Многие легавые первые стойки делают именно "на глазок", видя сидящую где-нибудь на травинке мелкую полевую пичужку. Так что научить собаку пользоваться чутьем для поиска птиц и отучить ее от использования зрения - первая задача натасчика.
Легавая должна найти птиц "быстро, как только возможно". Это ясно. Только собака с быстрым ходом, если, конечно, у нее "ноги по чутью", может в единицу времени обыскать большую площадь и найти больше птиц. С такой собакой охота добычливее. Выражение "ноги по чутью" означает, что ход у собаки такой, что она имеет возможность на ходу причуять птицу, а не проскочить ее, как говорили раньше егеря, "на выдохе". Собаке со слабым чутьем быстрый ход только помеха, она будет проскакивать птиц и спарывать их, т.е. поднимать без причуивания, на следующей параллели.
Быстрый ход, однако, не означает быстрого поиска. Бывает так, что летящая пулей собака то и дело замедляет ход и начинает или проверять совершенно не типичные для птиц места, или "ковыряться" в старых набродах и сидках, где птиц давным-давно нет. Отсюда потеря времени, а следовательно, потеря добычливости. Значит, вторая задача натасчика - сдерживать чрезмерно быстрый ход собаки, не обладающей сильным чутьем, не позволять собаке делать остановки в нетипичных местах, не допускать, чтобы она задерживалась на старых набродах.
Следующая задача натасчика - научить собаку находить "всех без исключения" охотничьих птиц, оказавшихся на пути охотника. Каким образом решается эта задача? Прежде всего, в результате абсолютно правильного поиска собаки. Собака должна так обыскать местность, чтобы не осталось необысканных участков. Наилучший поиск - челнок, при котором собака скачет поперек движения охотника, перпендикулярно направлению ветра, сдвигаясь постепенно в сторону ветра. Расстояния между параллелями должны быть равными или чуть меньше дальности чутья собаки. Отход собаки в стороны от охотника должен быть большим, чтобы она захватила большую площадь при поиске, но в то же время зависящим от скорости собаки и сил охотника. Если собака на быстром ходу закладывает параллели длиной 150-180 метров и на одной такой параллели вдруг станет на стойку в самом ее конце, метрах в 80 от охотника, то подбежать туда пожилому охотнику будет не так-то легко. С другой стороны, если собака - тихоход, то на каждую такую параллель она потратит довольно много времени, охотник уже тем временем придется стоять на месте, дожидаясь ее, что скоро наскучит. Таким образом, если собака быстрая, а охотник молод - пусть она ходит широко. Если же у собаки ход медленный, лучше, если она будет ходить поуже. Научить ее этому - задача натасчика.
Еще одна задача натасчика - научить собаку искать и отрабатывать только птиц, являющихся объектами охоты. На пути следования охотника могут оказаться, наряду с охотничьими птицами, и всякие прочие птицы и звери. По всем этим объектам легавая стоек делать не должна.
Обнаружив во время поиска дичь, т.е. прихватив на ходу ее запах, легавая должна немедленно развернуться на ветер, уточнить чутьем, является ли этот запах запахом охотничьей птицы и, если это так, осторожно продвинуться к птице на потяжке, уточняя по мере движения место ее нахождения, и стать на стойку. Легавая должна, держа птицу на чутье, дожидаться подхода охотника и ни в коем случае не поднимать ее на крыло самостоятельно до его подхода. Если птица начинает убегать от собаки, легавая должна осторожно перемещаться за ней, держа ее на чутье, опять-таки не поднимая на крыло до подхода охотника. Развить типичные потяжку и стойку собаки, научить ее не подходить слишком близко к птице, не "напирать" на нее, чтобы не спугнуть, а также не поднимать без команды - следующие задачи натасчика.
Наконец, последнее, что должна сделать легавая, это быстро поднять птицу на крыло по команде охотника и остаться на месте после ее подъема, не делая ни малейших попыток последовать за взлетевшей птицей. Всему этому тоже должен научить ее натасчик.
Итак, цели натаски и задачи натасчика по достижению этих целей определены. Однако это еще не все. Еще рано брать собаку и ехать с ней в поле. Натасчик должен еще заранее определиться с временем натаски, местом ее и дичью для натаски.
К сожалению, в наши дни возможности выбора времени для натаски собаки, а также дичи и места крайне ограниченны, и приходится пользоваться тем, что есть. Но если возможность такого выбора все же представляется, дать хотя бы некоторые рекомендации начинающему охотнику необходимо.
Итак, время натаски. Лучшим временем для начала полевой работы с собакой считается в средней России период с середины мая до середины июля. Это не значит, конечно, что именно в это время надо тащить в поле любую собаку. Лучшим возрастом легавой для начала работы с ней в поле считают восемь месяцев. Поэтому, если собаке исполняется восемь месяцев в мае, то можно считать, что ей повезло, и надо начинать с ней работать. Более старших собак тоже, не теряя времени, надо вести в поле. С молодыми же, не достигшими этого возраста, надо повременить и вывести их в поле позднее.
Лучшей птицей для натаски следует признать болотную - дупеля и бекаса. Чем это объясняется? Дело в поведении этих птиц, а также в местах их обитания в названный период времени. Дупель, как правило, не дает длинных набродов, а набродив, находится здесь же, среди своих следов. Поэтому собака, прихватив запах, вынуждена сразу работать верхом, чуять саму птицу, не отвлекаясь на ее следы, что при неоднократном повторении могло бы испортить верховую манеру причуивания, абсолютно необходимую на полевых испытаниях. Дупель - смирная птица, хорошо сидит на сидке, выдерживая достаточно близкий подход собаки, а то, что он обитает в сырых местах, помогает собаке лучше пользоваться чутьем, ибо при повышенной влажности воздуха проявляемая собаками дальность чутья увеличивается. Дупель кормится на выгонах, потных луговинах, малотопких кочкарниках, т.е. в местах, где трава в мае-июне, как правило, невысокая и собаку хорошо видно, что позволяет все время держать ее на виду.
Будучи поднятым, дупель перемещается недалеко, что дает возможность использовать одну птицу для повторного наведения легавой, иной раз даже неоднократно. Надо, однако, учитывать, что в жаркое время дня, а также в засушливые периоды дупель перемещается в крепи, где и найти его непросто, и поднять нелегко.
Неплох для натаски и бекас, который тоже дает мало набродов и обитает в сырых местах. Бекас отличается от дупеля тем, что в разное время дня находится в разных местах: если утром он был и оставил свои наброды в одном месте, то уже чуть позже его там не найдешь. Это положительное явление, так как используя его, можно научить собаку отличать запахи следов от запаха самих птиц. Положительным при натаске по бекасу является и то, что будучи очень осторожным, он взлетает неблизко от собаки, а летит и удаляется от нее быстро, не провоцируя ее на гоньбу, что нередко случается с дупелем. К отрицательным сторонам натаски по этой птице относится то, что в мае-начале июня бекас чрезмерно строг и часто поднимается вне чутья собаки. К тому же бекас нередко сидит в канавах, что затрудняет собаке возможность его причуивания. Поднятый, он перемещается сплошь и рядом очень далеко, что делает невозможным использование этой птицы для повторного наведения собаки.
Натаска по болотной птице имеет и еще ряд преимуществ в силу самого характера местности, где обитают эти птицы. Заболоченные участки лугов, выгоны лишены, как правило, участков с кустарником или зарослями бурьяна, где птицы могут затаиваться и чрезмерно близко подпускать собаку, а также убегать от нее по земле. Собака здесь вынуждена работать на пределе чутья, осторожно, вовремя становясь на стойку, чтобы не спугнуть птицу. Таким образом, именно по болотной птице можно как бы заставить собаку раскрыться полностью, показать все, на что она способна.
Равнинный характер этих мест, отсутствие здесь зарослей высоких трав и кустарников способствует плавному распространению струй запаха от дичи. Запах меньше дробится, меньше перемешивается с другими запахами, и это тоже позволяет собаке полнее продемонстрировать свои возможности.
При отсутствии дупелей и бекасов приходится начинать натаскивать собаку по перепелу. Делать это можно все лето. Перепел, как и дупель, перемещается, будучи поднятым, недалеко, поэтому одну птицу для наведения собаки можно использовать несколько раз. Однако перепел обитает в сухих местах, поэтому причуивание его собакой затруднено. Эта птица оставляет много набродов, и неопытная собака часто начинает ковырять низом. Молодые перепела очень часто западают, прижимаясь к земле или прячась в ямки, сжимаются и практически не дают запаха, вернее, их запах не поднимается до движущихся слоев воздуха, поэтому молодая легавая найти их не может.
Иногда практикуется натаска собак по подсадному перепелу, что является каким-то выходом при полном отсутствии вольной птицы. Следует отметить, что такую натаску лучше проводить не в типичных сухих местах обитания вольного перепела, а где-нибудь на потных луговинах, где молодой собаке причуять птицу будет легче.
Но что делать, если поблизости нет болот с болотной птицей или полей с перепелами? Тогда поневоле приходится начинать работу с легавой по лесной птице. Почему это считается крайне неудачным выходом из положения? Из всего сказанного ранее читателю, по-видимому, ответ уже ясен.
Лес гораздо в большей степени богат отвлекающими факторами, мешающими натаске собак. Здесь и зайца можно чаще встретить, и всяких птичек гораздо больше, а предотвратить нежелательные действия собаки при встрече с ними гораздо труднее, так как она в поиске часто скрывается за кустами или деревьями. Надлежащего поиска собаки в лесу не отработаешь, здесь нет ветра постоянного направления, сплошь и рядом ветер вообще отсутствует. Птица, которой приходится пользоваться в лесу для натаски собаки, - это в основном тетерев, летом очень близко подпускающий к себе собаку, а потом долго убегающий от нее перед взлетом. При работе по тетереву собаке не надо большого чутья, и она не пользуется чутьем полностью, не раскрывает всех своих способностей. Отработка верховой манеры причуивания в лесу невозможна, поэтому легавая в лесу практически портится, приобретая трудно искоренимые навыки следового причуивания. Мало того, как показал опыт, собака, натасканная по лесной птице, в большинстве случаев отказывается потом работать по болотной дичи.
Однако если другой птицы нет, приходится идти в лес. Что же надо предпринять натасчику, чтобы натаскать собаку и в то же время как можно меньше испортить ее?
Прежде всего следует выбрать для натаски такое место, где птица заведомо есть, чтобы по возможности уменьшить время пребывания собаки в лесу. При предварительной разведке места надо иметь в виду, что наиболее вероятные места обитания тетеревов - это березовое мелколесье по краям моховых болот, поля овса, примыкающие к таким болотам, редкие рощи с полянами, где растет земляника, нетопкие моховые болота с клюквой и брусникой. В чащобу, где тетерев тоже может иногда встретиться, вести собаку нельзя.
Натаскивая собаку по лесной птице, следует все время держать ее в поле зрения, для чего как можно чаще пользоваться свистком. Нельзя позволять собаке даже ненадолго скрываться из глаз.
Наконец, последнее. При лесной натаске надо избегать хождений по одним и тем же местам. Собаки обладают очень хорошей зрительной памятью, и раз встретившись в каком-то месте с такой впечатляющей птицей, как тетерев, хорошо запомнят это место и при попадании сюда вновь станут искать старого знакомого, которого в это время здесь может и не быть. Собака начнет ковыряться в набродах, распутывать старые следы, тем самым приобретая склонность к следовой манере причуивания.
Из сказанного ясно, что если есть хоть малейшая возможность использовать для натаски болотную птицу, натасчик должен приложить к этому все усилия. Надо иметь в виду, что каждая легавая после натаски должна быть показана на полевых испытаниях, чтобы пополнить ряды производителей. Наиболее же полно проявить себя она сможет, как уже неоднократно отмечалось, только на испытаниях по болотной птице. Именно поэтому ниже будет рассказано только о такой натаске легавых, готовящей собак и к испытаниям, и к охоте.
Охота и охотничьи собакиКолосов Виктор
piterhunt.ru
«Собаки умеют рассуждать; они не только способны чувствовать любовь, благодарность, гнев, страх и пр., но и понимать похвалу, стыдиться, отличать шутку, насмешку и пр.»
Гью ДэльзиельУ нас принято считать дрессировку и натаску легавой собаки делом исключительно трудным, требующим массы времени, труда, особых знаний и опыта. Все это верно, если охотнику попадет не кровная, не породистая собака, унаследовавшая в целом ряде поколений охотничьи качества и инстинкт, а какой-нибудь вымесок, которому надо прививать страсть к охоте и стойку, вырабатывать послушание и опыт, заменяющие прирожденную мягкость и охотничью инстинктивную сноровку кровной собаки.
Вот почему всякому охотнику, желающему получить истинное наслаждение на охоте, следует, прежде всего, добиваться собаки кровной, происходящей от хороших полевых работников в целом ряде поколений.
Если охотнику удастся добыть кровного, породистого щенка в возрасте до 4 месяцев, то дрессировка и натаска такой собаки ничего, кроме удовольствия, не доставит.
По опыту говорю, что происхождение щенка от полевых работников имеет огромное значение. Одна кровность, однако, далеко не гарантирует полевых качеств, и охотничьи инстинкты несомненно выродятся и исчезнут у щенка, происходящего хотя и от кровных собак, но в предыдущих поколениях не работавших в поле, а бывших только комнатными или выставочными экземплярами. Инстинкты эти можно возродить, это несомненно, но это уже потребует и терпения, и труда, и времени.
Воспитание охотничьей собаки должно начинаться с самого раннего времени и должно начинаться с дрессировки. Щенок трех месяцев уже вполне способен понимать некоторые предъявляемые к нему требования и подчиняться им. И вот с этого раннего возраста и необходимо начать щенку внушать основные требования дрессировки. Само собой разумеется, что первые уроки должны быть кратки и не утомительными для ученика.
Прежде, чем начинать говорить об уроках, необходимо сделать несколько предварительных указаний, исполнение которых обязательно, и без которых успех немыслим.
1. Раздражение наставника безусловно недопустимо, и если он только почувствует, что начинает сердиться, — надо прекратить урок и возобновить его только после полного успокоения.
2. Обучение, конечно, не обойдется без наказаний. Наказание должно состоять из одного-двух ударов хлыстом, более или менее сильных, смотря но вине и возрасту собаки, но применять наказание можно только при полной уверенности, что собака хорошо понимает предъявляемое к ней требование и не исполняет его исключительно по упрямству и нежеланию, а отнюдь не по непониманию. Наказывать можно только, будучи совершенно спокойным, и наказание никогда не должно иметь характера битья. Можно только ударить, затем усмирить собаку ее виной и повторить удар. Если такое наказание не помогает, остается собаку взять на сворку и положить на более или менее продолжительное время.
3. Все приказания должны быть отдаваемы решительным, но тихим голосом, чтобы собака только слышала приказание. Крик и громкие возгласы портят дело: щенок живо к ним привыкает и перестает обращать на них внимание.
4. Приказания надо сопровождать, по мере возможности, соответствующими жестами. И так как на охоте гораздо выгоднее легким свистом обратить на себя внимание собаки и знаком показать, что надо делать, то естественно необходимо стремиться к тому, чтобы со временем приказания заменить жестами. Жест бесшумен и виден на расстоянии.
5. Все действия наставника должны быть спокойны. К собаке нельзя подбегать, никогда не следует ее ловить. Порывистость, раздражение, крики, ловля — пугают собаку, а страх, конечно, лишает ее способности соображать и понимать требование. Ласка, лакомства, определенность требований и настойчивость — вот верные средства добиться успеха.
Начинать дрессировку надо, играя со щенком и приучая его к себе. Для этого трехмесячного щенка лакомят каким-нибудь вкусным кусочком, называя при этом по имени. Затем, несколько отойдя, опять называют имя щенка, и когда он, слыша голос, взглянет, показывают ему кусочек. Он живо сообразит, что за кусочком надо подойти, и, таким образом, в какие-нибудь 3—4 дня узнает свою кличку.
Когда щенок научится прибегать на кличку, то кличку надо будет заменить едва слышным свистом и таким же способом приучить щенка к свисту. Когда он узнает значение свиста, нужно перестать призывать его голосом и пользоваться для этого только свистом. Конечно, свист всегда должен быть одинаковый и, по возможности, короткий и тихий. Вот о того момента, когда щенок будет хорошо знать свист и приходить на него, и можно собственно начинать дрессировку.
Краеугольным камнем всего обучения должно быть умение щенка ложиться по первому требованию. Если от собаки удастся добиться, что она по первому приказанию, голосом или знаком, будет ложиться на том самом месте, где ее это приказание застанет, можно считать, что половина дела сделана, и с собакой, как бы она горяча ни была, справиться удастся.
Приказание ложиться можно отдавать кратким и хорошо слышным словом «лечь» («даун»), жестом будет поднятая кверху всегда одна и та же рука. Для приучения щенка ложиться надо взять в правую руку лакомый кусочек, и, подозвав щенка, положить ему на спину левую руку. При этом надо опускать правую руку до полу, повторять «лечь» и с каждым приказанием слегка левой рукой нажимать на щенка до тех пор, пока правая рука не коснется пола, и щенок под напором левой руки не ляжет. Как только он коснется пола, надо сказать «возьми» и дать ему кусочек. Повторять это надо сначала раза по три, по четыре и останавливать урок, хотя бы щенок и ложился только под усилием руки; повторять урок можно раза по 3—4 в день, значит, всего-то он в день займет 12—15 минут. Скоро щенок поймет, что для получения кусочка надо ложиться, и тогда уже должно заставлять его ложиться только словом «лечь», без помощи рук, и награждать кусочком только после отчетливого исполнения приказания. Когда щенок начнет ложиться без помощи левой руки, по одному приказанию, то слово «лечь» необходимо сопровождать поднятием кверху руки и держанием ее в воздухе, пока щенок не ляжет, а затем и совсем заменить приказание одним поднятием руки. Для этого надо поймать минуту, когда щенок смотрит на наставника: поднять руку, и если он не поймет, не ложится, то оказать «лечь». Если он ляжет по поднятии руки, то его надо поласкать или угостить и отпустить словом «поди», опустив руку. Но пока рука поднята, он должен лежать, и попытки встать надо останавливать словами «лечь». Приучить щенка ложиться в комнате около себя можно отлично в неделю времени, занимаясь не более 12 минут в день и принимаясь за урок раза 4—5. Но, приучив ложиться, отнюдь не надо бросать этого урока, а повторять постоянно, и требовать безусловного исполнения. На этом основывается весь дальнейший успех.
Лакомства щенку за исполнение приказания надо давать, пока он лежит, удлиняя с каждым уроком время между, тем, как он ляжет, и тем, как ему будет дан кусочек. Отнюдь нельзя позволять щенку после того, как он лег, подниматься и подходить за кусочком, а дав кусочек, надо сказать щенку «поди» или «ступай», освободив его этим приказанием от необходимости лежать. По мере усвоения урока надо требовать, чтобы щенок вставал и уходил только после того, как получит позволение словом «поди» или «ступай», или как рука будет опущена.
Научив собаку ложиться около себя, надо будет отдавать приказание «лечь» на расстоянии, сперва, конечно, близком от себя, чтобы иметь возможность силой уложить щенка, а затем, все дальше и дальше, т. е. через комнату, через двор и т. д. Постепенно увеличивая расстояние, следует добиваться, чтобы собака ложилась при подъеме руки, где бы ее этот жест ни застал. Если собака, исполнив приказание «лечь» на расстоянии, встанет до позволения то надо взять ее за ошейник, привести на место, где она легла, и уложить, требуя, чтобы она лежала, пока не получит позволения уйти.
Сперва надо при этом быть около щенка, а затем удаляться, требуя, чтобы собака оставалась лежать. Если собака.при этом все-таки будет вставать, то придется прибегнуть к привязыванию ее к колышку. Для этого в нескольких местах вбивают почти вровень с землею колышки с веревочкой и карабинчиком, на который легко было бы прихватить собаку, например, карабином к колечку ошейника, и подозвав собаку, укладывают ее у колышка и отходят. Попытки встать не удаются, а приказания «лечь» укладывают волей-неволей собаку. Когда она успокоится и останется лежать, к ней надо подойти, приласкать, отцепить незаметно карабинчик и словом «поди» отпустить щенка. К этой крайней мере прибегать, впрочем, не приходится, если наставник последователен, настойчив, и если расстояния, с которых отдается приказание «лечь», увеличиваются последовательно и понемногу.
Приучив щенка хорошо приходить на свисток и ложиться в комнате, можно взять его на прогулку и расширить его образование приучением ходить на цепочке, затем у ноги и уходить только по приказанию. Перед выходом на прогулку надо приучить щенка к ошейнику и цепочке в комнате или в огороженном пространстве. Выйдя на прогулку, надо сперва взять щенка на цепочку и, отойдя несколько шагов, приказать «лечь». Затем отцепить цепочку и с приказанием «поди» махнуть рукой от себя вперед. Щенок кинется бежать. Дав ему побегать, в ту минуту, когда он будет более или менее близко, свистнуть, и если он придет, приласкать, угостить и опять отпустить словом «поди» и жестом вперед. После двух или трех приходов на прогулке надо его подозвать и когда он подойдет, приказать ему «лечь». Таким образом, увеличивая с каждой прогулкой требования, легко взять собаку в руки. Когда она будет хорошо подходить на свисток, можно будет приучить ее итти у ноги. Для этого надо взять на цепочку и, при порыве ее вперед, отдергивать слегка со словом «назад» или «к ноге». Надо следить, чтобы собака всегда шла с одной стороны и лучше слева. Конечно, сперва прогулки у ноги должны быть коротки и удлиняться постепенно.
Приучив ходить на цепочке, можно приучить ходить без нее у ноги тем же способом, если же собака без цепочки будет убегать, то придется привязать сворку и бросив ее, волочиться за собакой, наступать на нее в случае порывов вперед. Месяцев 5—6 щенок уже.будет прекрасно итти на свисток, ложиться и лежать по приказанию, ходить у ноги и отправляться вперед не иначе, как по приказанию.
Добившись всего этого, легко будет разработать у щенка поиск (челнок). Для этого надо будет увести щенка с дороги на луг и, отпустив его, итти за ним. Дав ему сделать несколько шагов, резко свистнуть, и когда он обернется, резким движением руки (если правой, то вправо, а если левой, то влево) указать направление и самому двинуться по направлению руки. В большинстве, случаев щенок сразу невольно кидается по указанному направлению. Этот маневр повторяют сперва не часто, чтобы не надоесть ученику, а затем все чаще и систематичное. Когда щенок хорошо научится повиноваться руке, его уже в равные, по возможности, промежутки времени отсвистывают и заставляют менять направление так, чтобы он шел зигзагами по ломаной линии вперед перед наставником вправо и влево, по возможности, на равные промежутки. Вначале, чтобы заинтересовать щенка и дать ему понять выгоду послушания руке, указывающей направление, можно разбросать лакомые кусочки мяса и направлять щенка так, чтобы он натыкался на них, тут же можно повторять урок «лечь» и урок «возьми».
Такой постепенной подготовкой к 8-месячному возрасту очень легко научить щенка итти на свист, у ноги, ложиться на любом месте и менять направление хода по приказанию. Это все, что нужно для натаски, и при твердом усвоении щенком этих обязанностей, натаска не представит никаких затруднений, так как стойка у кровной, происходящей от полевых производителей, собаки явится сама собой, а удержать собаку от гонки дичи и других пороков будет более, чем просто.
Нет никакого сомнения, что натаску лучше всего начинать по молотым бекасам и дупелям, где они имеются, а при отсутствии хороших болот по белой куропатке. Места, в которых водится эта дичь, широки, в большинстве случаев открыты и дают возможность легко следить за собакой. Болотная дичь и белая куропатка меньше бегут, чем глухари и тетерева.
Далее, в начале июля, молодые белые куропатки отлично выдерживают стойку и, переместившись, скоро дают след. Благодаря открытым местам, легко всегда подвести собаку против ветра, а это необходимо, что бы она с самого начала стала пользоваться верхним чутьем, а не шла бы все время низом. Я лично далек от мысли совершенно браковать в собаке умение разобраться последу низом, но это умение дается ей работой по тетеревам и глухарям, а при начале надо избегать всего, что может научить собаку копаться на одном и том же месте. Молодую собаку лучше всего брать одну, и если рисковать брать со старой, то старая должна быть безукоризненно послушной работницей по той причине, что все пороки и, главным образом, гоньба и непослушание перенимаются щенком неимоверно быстро. Уже если не хочется очень долго ходить со щенком, лучше отдельно подыскать выводок и, отправив подальше старую собаку, итти с молодой на готовую дичь.
Выходя в поле, надо положить щенка, погладить и послать «вперед» с командою «поди, ищи» и предоставить собаке искать. Если она кинется по прямой вперед, ее надо отозвать и направлять ее поиски перед собой. Напавши на след, собака встанет. Вот тут-то и понадобятся все предыдущие уроки.
Если собака стала плотно, то надо, не торопясь, подойти к ней, и послать ее вперед, поглаживая и зорко следя за ней. Большую службу может здесь сослужить длинная сворка из веревки в мизинец толщиной. Более тонкая захлестывается, может поранить ноги собаки, а толстая тяжела. Эту сворку надо, подойдя к собаке и незаметно для нее, взять в руки. Подвигаясь постепенно вперед, собака подойдет наконец, настолько близко к дичи, что та взлетит. В самый момент взлета надо коротко и резко крикнуть «лечь». Собака, помня эту команду, невольно ляжет, и ее останется только удержать на месте. Тогда надо собаку вернуть на место и уложить. Положив ее, надо дать ей успокоиться и затем послать искать, но ни в коем случае не по направлению, куда улетела птица. Это необходимо, чтобы собака совершенно твердо усвоила себе, что бросаться за дичью она не смеет. Послав ее в обратную сторону, надо вслед за этим изменить направление незаметно для собаки, и если не попадется дичи на пути, подвести ее против ветра к переместившейся дичи. Повторением описанного урока и исчерпывается натаска на первых шагах.
Когда собака научится отыскивать дичь и будет твердо стоять по ней, то следует начать отзывать ее от стойки, и если собака не пойдет от стойки, для этого надо опять пользоваться своркой; вернувшуюся собаку следует приласкать, полакомить и вновь послать, следя за тем, чтобы она прямо шла к месту стойки и не отвлекалась бы в поиск. (Отличной подготовкой к этому уроку может служить отзыванне щенка еще в возрасте 4-6 месяцев от пищи и от разбросанных по комнате и найденных им кусочков).
При взлете птицы безусловно необходимо требовать, чтобы собака ложилась. Должна она будет ложиться и при выстреле. На урок, когда предполагается начать стрельбу, много удобнее брать помощника и его заставлять стрелять, а самому следить за собакой.
Разработкой поиска, хорошей разумной стойкой, правильной, отнюдь не бесконечно медленной подводкой к дичи, отходом от стойки и лежкой при взлете и выстреле и оканчивается натаска, обеспечивающая хорошую, красивую и успешную работу собаки.
Можно научить еще собаку подавать дичь и рапортовать (анонсировать), но это уже роскошь.
Впрочем, умная, кровная собака, хорошо отходящая от стойки, с годами в большинстве случаев сама додумывается до рапорта.
Наиболее распространенным пороком охотничьих собак являются срывы со стоек и гоньба (При таком несчастьи, внушенная еще щенку безусловная необходимость ложиться по слову «лечь» сослужит огромную службу. Если собака хорошо знает эту свою обязанность, то справиться с гоньбой или с броском на дичь не трудно), и в огромном большинстве случаев в этом бывают виноваты сами охотники, слишком дорожащие добычей.
Надо твердо помнить, что с молодой собакой можно стрелять только ту дичь, которая поднимается из-под правильной стойки, все же срывающиеся на стороне, помимо собаки или после ее провинности, должно быть оставляемо без выстрела. Затем, отнюдь не следует охотнику бросаться к дичи, после того, как дичь упаде
www.bookol.ru
тию и надоедает ему, что приводит к невыполнению команд. Щенка, содержащегося в квартирных условиях, приучать к дисциплине надо с 3—4-месячного возраста. Владелец должен проследить, когда щенок засуетится перед тем, как захочет оправиться, ища подходящее место; в этот момент надо сразу выпустить его на двор, подавая команду «Гулять». Через несколько дней наблюдения за щенком и своевременного выпуска его на улицу, щенок начинает проситься сам, подходя к двери, царапая ее и повизгивая. Таким образом, он приучается к дисциплине, находясь в квартирных условиях. С 3—4-месячного возраста щенка приучают к ошейнику и поводку Для этого нужно надеть на его шею легенький ошейник; сначала щенок будет срывать его, но затем к ошейнику привыкнет. После этого к ошейнику пристегивают длинный поводок и дают щенку с ним побегать и поиграть. Потом берут поводок и идут со щенком, изредка подтягивая щенка к себе, подчиняя своему движению. Как к ошейнику, так и к поводку щенок привыкает быстро. С 5—6-месячного возраста приучают щенка ходить рядом, с левой стороны дрессировщика. Сначала щенка надо приучить ходить на поводке. Для этого щенка берут на поводок, а затем ласково подтягивают его к левой ноге и, ободряя поглаживанием, заставляют идти. Вначале щенка удерживают у левой ноги на коротком поводке, подавая команду «Рядом», потом поводок удлиняют и отпускают щенка от себя. Если щенок забегает вперед, снова дают такую же команду и, в случае медленного выполнения команды, делают рывок поводка к себе. После того, как щенок послушно идет на поводке рядом, у левой ноги, переходят к движению без поводка. Для приучения щенка ходить без поводка, последний опустить на землю и, дав, команду «Рядом», заставляют щенка идти у ноги. Если щенок не выполнит эту команду, следует наступить ногой на поводок и привлечь собаку за него к ноге, поощряя это действие лакомством и лаской. Многократным повторением этого приема приучают щенка идти свободно у ноги как на поводке, так и без него. Если же щенок горяч или упрям, тренировку следует проводить на ошейнике «парфос», а при необходимости применять хлыст. Следующий урок дрессировки — приучение щенка к свистку. Зов на свисток имеет весьма важное значение на охоте, поэтому данная команда должна выполняться собакой четко. Приучать к свистку необходимо при даче собаке корма, во время призыва ее кличкой, подкрепляя призыв свистком, и при выходе гулять. Для лучшего усвоения щенком команды, подаваемом свистком, на первых порах следует поощрять собаку лакомством и никогда не применять по зову свистка мер наказания, так как в сознании щенка может закрепиться то, что за выполнением команды следует наказание. Команда «Лежать» также должна выполняться собакой осмысленно и четко (при дрессировке на болоте выполнение этой команды помогает Добиваться от собаки многих необходимых охотничьих требований). Приучение щенка к выполнению команды «Лежать» проводится во время дачи ему корма, одновременно с обучением слов «Нельзя» и «Возьми». Такое требование усваивается щенком легко. Делают это так: подводят щенка к корму и дают команду «Нельзя», одновременно укладывая щенка нажатием на спину рукой и приказывая при этом «Лежать». После недолгой выдержки, обласкав щенка, приказывают «Возьми». При повторении этого урока нужно стараться укладывать щенка без
физического воздействия, а приказание «Лежать» сопровождать поднятием руки. Через некоторое время щенок начинает выполнять требование без приказания голосом, а при поднятии руки. В дальнейшем надо приучать щенка ложиться при поднятии руки и на расстоянии. Этот прием необходим на охоте для предупреждения срыва стойки после взлета птицы и чтобы собака не гналась за птицей. Не менее важна выработка в собаке выдержки в отношении взятия корма. Этот урок необходим для последующей работы по закреплению стойки и плавной подводки к дичи. Взяв собаку на длинный поводок, дрессировщик устанавливает на некотором расстоянии кормушку и подает команду «Вперед». Собака, направляясь к кормушке, на некотором расстоянии поводком задерживается и, снова по команде «Вперед», продолжает медленно продвигаться к кормушке. В зависимости от расстояния до кормушки по команде «Тише» щенок идет медленно. При приближении же к кормушке по команде «Нельзя» снова останавливается. Потом подается команда «Возьми». В настоящем уроке собака должна усвоить команды «Вперед»! «Тише», «Нельзя» и «Возьми». Последний завершающий комплекс домашней дрессировки собаки — выполнение подачи разных предметов (в будущем дичи). К такому обучению приступают с раннего возраста щенка (3—4 месяца). Обучение начинается с наблюдений за игрой щенка, когда он проявляет желание таскать всякие домашние вещи, туфли, перчатки, носки и т. д. Разделяя с ним игру, дрессировщик должен расположить щенка к отдаче поноски в руки, поощряя это лакомством. Такую игру он проводит ежедневно. После освоения щенком понятия о даче поноски в руки, в летнее время можно бросать поноски на воду с целью закрепления осознанной подачи. При этом не должно быть принуждения до того момента, когда щенок не осознает, чего от него требуют. Этим и заканчивается предварительная комнатная дрессировка. По истечении 10-месячного срока дрессировщик должен продолжать работу в природных условиях. Второй этап обучения подружейной легавой собаки — дрессировка в условиях охоты на болоте, в поле и в лесу. Эта программа работы с собакой самая ответственная, но интересная, так как результаты ее должны оправдать все расходы и труд по выращиванию, уходу, кормлению и предварительной дрессировке. Дрессировка (натаска) на болоте требует также обучения собаки тому, как надо вести себя в новой обстановке. В условиях болота большое значение имеет разработка поиска собаки. Для добычливости собаки на охоте необходимо, чтобы она обладала хорошим чутьем, широким, быстрым поиском, работала верхним чутьем, производила поиск челноком при правильных параллелях, а работа ее проходила против ветра. К сожалению, некоторые охотники природный широкий и быстрый ход у собаки стараются разными способами сократить. Это в конечном счете понижает лучшие природные качества собаки, она переходит на следовую работу, чем нарушает правильный поиск. Правильность параллелей в поиске — необходимое условие добычливости собаки, так как при правильном челноке обыскивается вся полезная площадь болота без пропусков и повторения обыска пройденных мест, когда при поворотах собаки на параллелях допускаются «завороты» внутрь, и, возвращаясь
Рис. 179. Поиск челноком на правильных параллелях: А, Б, В, Г, Д, Е—линия хода собаки; а, б — линия движения охотника; ж — направление ветра. с параллели, собака проходит сзади охотника. Для того чтобы выработать правильный поиск челноком, необходимо подыскать широкое болото (шириной не более 200 шагов), чтобы собака работала вправо и влево от края до края. Пуская собаку в поиск, владелец ее при приближении собаки к краю вправо должен подать резкий свисток, чтобы заставить ее сделать поворот влево, и при повороте собаки, дав ей направление рукой, продолжать поиск в левом направлении. Одновременно он должен и сам делать поворот в ту сторону, куда дано направление собаке. Когда собака проходит мимо владельца влево, ему необходимо направляться к противоположной стороне болота, то есть вправо, с тем расчетом, чтобы быть на момент поворота собаки не сзади, а несколько впереди. Когда же собака услышит резкий свист, дойдя до края болота по направлению находящегося впереди охотника, тогда и она будет делать повороты в нужном направлении, то есть находясь с правой стороны, принимать направление влево и наоборот. Подаем примерную схему поиска челноком при правильных параллелях и схема поиска челноком при заворотах внутрь, а также результат неправильного хода собаки на поиске. По схеме челнока при заворотах внутрь видно, что собака, делая первый заворот внутрь слева, вторично про- ходит параллельно пройденное место и не захватывает полностью территории левой параллели. В силу этого дичь может при прохождении собакой второй параллели с левой стороны оставаться сзади. При дальнейшей разработке поиска собаки надо стараться закреплять в ней ход на правильных параллелях. После предварительного освоения собакой правильных параллелей челнока, следует дать ей возможность «взять на чутье» птицу. Для этого собаку пускают в поиск туда, где много дичи. Когда собака «прихватит на чутье» запах птицы, она начинает замедлять ход и после небольшой подтяжки, а иногда и на полном ходу, замирает на стойке. Этот момент первоначальной стойки является чрезвычайно ответственным для постановки собаки. Владелец ее должен принять все меры к предупреждению срыва стойки, помочь собаке плавной подводкой придвинуться к приученной дичи и по команде «Вперед» поднять птицу на крыло и после взлета ее, если не удастся уложить собаку, обязательно удержать ее на месте
Рис. 180. Поиск челноком при заворотах собаки внутрь: Л, Б, В, Г, Д, Е, Ж, 3 — повороты собаки; а, б — линия движения охотника. Охота на Украине
стойки. Для этого охотник в момент первой стойки собаки по птице должен быстро подстегнуть к ошейнику поводок и при порывистой подводке к птице стараться задерживать ход собаки за поводок, подавая команду «Тише». При возможности же броска собаки за птицей и при взлете птиц одернуть и удержать собаку на месте, стараясь лаской успокоить ее. При повторении работ надо стараться закреплять стойку собаки, добиваясь от последней четкого выполнения команды «Лежать» после взлета птицы. Это избавит собаку от гоньбы за дичью, как основного порока в работе подружейной собаки. Если ж собака в силу своей горячности будет коротко держать стойку, необходимо удерживать ее на стойке более продолжительное время. При срыве стойки надо применять ошейник «удавку» или «парфос». Иногда некоторые охотники при дрессировке практикуют укладывание собаки на стойке, и, более того, отзыв ее со стойки с целью выработки в ней анонса. Для успеха охоты и первый и второй метод не являются целесообразными, так как при укладывании собаки на
стойке и при ее отзыве дичь может исчезнуть с места прихватки ее чутьем, а собака не найдет ее. В результате создается впечатление, что собака сделала «пустую» стойку. Приучать собаку ложиться надо только после взлета дичи и выстрела по ней. Это исключает возможность гоньбы за дичью и окончательно дисциплинирует собаку, закрепляя в ней сознание, что ее работа по данной птице на этом заканчивается. Завершением дрессировки в условиях охоты является знакомство собаки с ружейным выстрелом. Надо иметь в виду, что выстрел производит не одинаковое влияние на всех собак. Одни собаки воспринимают его без боязни, другие при неожиданном выстреле проявляют чрезмерную нервозность и иногда убегают от хозяина. В этом случае следует предварительно изучить темперамент собаки, приняв необходимые меры осторожности при знакомстве собаки с выстрелом, так как последний может повредить дрессировке. Нервную собаку надо приучить к выстрелу не ранее, чем она проявит свои природные качества (чутье по дичи). Ни в каком случае нельзя приучать к выстрелу нервную собаку вне охоты на дичь. Необходимо, чтобы такая собака находилась на стойке (в состоянии полного оцепенения), когда все ее внимание и слух направлены на приученную дичь. При этих условиях звук выстрела весьма слабо ею воспринимается и собака постепенно привыкает к нему. Первый выстрел, когда приучают к нему собаку, надо производить неполным зарядом и бездымным порохом, дающим меньший звук; надо стараться производить выстрел впереди или в стороне от собаки, чтобы не оглушить ее. Причем выстрел должен быть по видимой собакой птице и без промаха. После выстрела собаку надо уложить и обласкать. Потом спокойно подойти к убитой птице, взять ее и, возвратившись к собаке, дать ей обнюхать дичь. При последующих работах по птице собака воспринимает выстрел уже совершенно спокойно. Не нужно забывать одного важного обстоятельства: надо, чтобы при производстве выстрела по дичи охотник сам соблюдал полное спокойствие и не торопился подбирать убитую птицу. Горячность охотника является большим соблазном для собаки, которая также страстно стремится сделать бросок за убитой дичью. Такая неосторожность охотника вызывает в собаке стремление к гоньбе за птицей, вырабатывая в ней непослушание. На этом дрессировку легавой собаки можно считать законченной.
hunter.com.ua
Н.И. Яблонский, А.П. Ивашенцев
Воспитание, дрессировка и натаска легавой
Дрессировка и натаска охотничьих легавых собак
«Собаки умеют рассуждать; они не только способны чувствовать любовь, благодарность, гнев, страх и пр., но и понимать похвалу, стыдиться, отличать шутку, насмешку и пр.»
Гью Дэльзиель
У нас принято считать дрессировку и натаску легавой собаки делом исключительно трудным, требующим массы времени, труда, особых знаний и опыта. Все это верно, если охотнику попадет не кровная, не породистая собака, унаследовавшая в целом ряде поколений охотничьи качества и инстинкт, а какой-нибудь вымесок, которому надо прививать страсть к охоте и стойку, вырабатывать послушание и опыт, заменяющие прирожденную мягкость и охотничью инстинктивную сноровку кровной собаки.
Вот почему всякому охотнику, желающему получить истинное наслаждение на охоте, следует, прежде всего, добиваться собаки кровной, происходящей от хороших полевых работников в целом ряде поколений.
Если охотнику удастся добыть кровного, породистого щенка в возрасте до 4 месяцев, то дрессировка и натаска такой собаки ничего, кроме удовольствия, не доставит.
По опыту говорю, что происхождение щенка от полевых работников имеет огромное значение. Одна кровность, однако, далеко не гарантирует полевых качеств, и охотничьи инстинкты несомненно выродятся и исчезнут у щенка, происходящего хотя и от кровных собак, но в предыдущих поколениях не работавших в поле, а бывших только комнатными или выставочными экземплярами. Инстинкты эти можно возродить, это несомненно, но это уже потребует и терпения, и труда, и времени.
Воспитание охотничьей собаки должно начинаться с самого раннего времени и должно начинаться с дрессировки. Щенок трех месяцев уже вполне способен понимать некоторые предъявляемые к нему требования и подчиняться им. И вот с этого раннего возраста и необходимо начать щенку внушать основные требования дрессировки. Само собой разумеется, что первые уроки должны быть кратки и не утомительными для ученика.
Прежде, чем начинать говорить об уроках, необходимо сделать несколько предварительных указаний, исполнение которых обязательно, и без которых успех немыслим.
1. Раздражение наставника безусловно недопустимо, и если он только почувствует, что начинает сердиться, — надо прекратить урок и возобновить его только после полного успокоения.
2. Обучение, конечно, не обойдется без наказаний. Наказание должно состоять из одного-двух ударов хлыстом, более или менее сильных, смотря но вине и возрасту собаки, но применять наказание можно только при полной уверенности, что собака хорошо понимает предъявляемое к ней требование и не исполняет его исключительно по упрямству и нежеланию, а отнюдь не по непониманию. Наказывать можно только, будучи совершенно спокойным, и наказание никогда не должно иметь характера битья. Можно только ударить, затем усмирить собаку ее виной и повторить удар. Если такое наказание не помогает, остается собаку взять на сворку и положить на более или менее продолжительное время.
3. Все приказания должны быть отдаваемы решительным, но тихим голосом, чтобы собака только слышала приказание. Крик и громкие возгласы портят дело: щенок живо к ним привыкает и перестает обращать на них внимание.
4. Приказания надо сопровождать, по мере возможности, соответствующими жестами. И так как на охоте гораздо выгоднее легким свистом обратить на себя внимание собаки и знаком показать, что надо делать, то естественно необходимо стремиться к тому, чтобы со временем приказания заменить жестами. Жест бесшумен и виден на расстоянии.
5. Все действия наставника должны быть спокойны. К собаке нельзя подбегать, никогда не следует ее ловить. Порывистость, раздражение, крики, ловля — пугают собаку, а страх, конечно, лишает ее способности соображать и понимать требование. Ласка, лакомства, определенность требований и настойчивость — вот верные средства добиться успеха.
Начинать дрессировку надо, играя со щенком и приучая его к себе. Для этого трехмесячного щенка лакомят каким-нибудь вкусным кусочком, называя при этом по имени. Затем, несколько отойдя, опять называют имя щенка, и когда он, слыша голос, взглянет, показывают ему кусочек. Он живо сообразит, что за кусочком надо подойти, и, таким образом, в какие-нибудь 3—4 дня узнает свою кличку.
Когда щенок научится прибегать на кличку, то кличку надо будет заменить едва слышным свистом и таким же способом приучить щенка к свисту. Когда он узнает значение свиста, нужно перестать призывать его голосом и пользоваться для этого только свистом. Конечно, свист всегда должен быть одинаковый и, по возможности, короткий и тихий. Вот о того момента, когда щенок будет хорошо знать свист и приходить на него, и можно собственно начинать дрессировку.
Краеугольным камнем всего обучения должно быть умение щенка ложиться по первому требованию. Если от собаки удастся добиться, что она по первому приказанию, голосом или знаком, будет ложиться на том самом месте, где ее это приказание застанет, можно считать, что половина дела сделана, и с собакой, как бы она горяча ни была, справиться удастся.
Приказание ложиться можно отдавать кратким и хорошо слышным словом «лечь» («даун»), жестом будет поднятая кверху всегда одна и та же рука. Для приучения щенка ложиться надо взять в правую руку лакомый кусочек, и, подозвав щенка, положить ему на спину левую руку. При этом надо опускать правую руку до полу, повторять «лечь» и с каждым приказанием слегка левой рукой нажимать на щенка до тех пор, пока правая рука не коснется пола, и щенок под напором левой руки не ляжет. Как только он коснется пола, надо сказать «возьми» и дать ему кусочек. Повторять это надо сначала раза по три, по четыре и останавливать урок, хотя бы щенок и ложился только под усилием руки; повторять урок можно раза по 3—4 в день, значит, всего-то он в день займет 12—15 минут. Скоро щенок поймет, что для получения кусочка надо ложиться, и тогда уже должно заставлять его ложиться только словом «лечь», без помощи рук, и награждать кусочком только после отчетливого исполнения приказания. Когда щенок начнет ложиться без помощи левой руки, по одному приказанию, то слово «лечь» необходимо сопровождать поднятием кверху руки и держанием ее в воздухе, пока щенок не ляжет, а затем и совсем заменить приказание одним поднятием руки. Для этого надо поймать минуту, когда щенок смотрит на наставника: поднять руку, и если он не поймет, не ложится, то оказать «лечь». Если он ляжет по поднятии руки, то его надо поласкать или угостить и отпустить словом «поди», опустив руку. Но пока рука поднята, он должен лежать, и попытки встать надо останавливать словами «лечь». Приучить щенка ложиться в комнате около себя можно отлично в неделю времени, занимаясь не более 12 минут в день и принимаясь за урок раза 4—5. Но, приучив ложиться, отнюдь не надо бросать этого урока, а повторять постоянно, и требовать безусловного исполнения. На этом основывается весь дальнейший успех.
Лакомства щенку за исполнение приказания надо давать, пока он лежит, удлиняя с каждым уроком время между, тем, как он ляжет, и тем, как ему будет дан кусочек. Отнюдь нельзя позволять щенку после того, как он лег, подниматься и подходить за кусочком, а дав кусочек, надо сказать щенку «поди» или «ступай», освободив его этим приказанием от необходимости лежать. По мере усвоения урока надо требовать, чтобы щенок вставал и уходил только после того, как получит позволение словом «поди» или «ступай», или как рука будет опущена.
Научив собаку ложиться около себя, надо будет отдавать приказание «лечь» на расстоянии, сперва, конечно, близком от себя, чтобы иметь возможность силой уложить щенка, а затем, все дальше и дальше, т. е. через комнату, через двор и т. д. Постепенно увеличивая расстояние, следует добиваться, чтобы собака ложилась при подъеме руки, где бы ее этот жест ни застал. Если собака, исполнив приказание «лечь» на расстоянии, встанет до позволения то надо взять ее за ошейник, привести на место, где она легла, и уложить, требуя, чтобы она лежала, пока не получит позволения уйти.
www.booklot.ru
Я уже сорок шесть лет держу собак и считаю себя легашатником. С тридцати лет эксперт-кинолог по охотничьему собаководству. Профессиональный натасчик легавых собак. Я хотел бы поделиться с читателями своим опытом.
Весь процесс воспитания легавой можно разделить на несколько этапов: выбор щенка, первоначальное обучение, так называемая домашняя дрессировка (приучение к основным командам и жестам), полевая подготовка, участие в полевых и выставочных мероприятиях.
В нашей стране в настоящее время представлено довольно много пород легавых собак. Они делятся на островных и континентальных. Описывать экстерьер каждой породы не имеет смысла. В любой книге о легавых собаках можно найти описание экстерьера и рабочих качеств той или иной породы. Все эти породы собак созданы с одной целью — как можно быстрее разыскать затаившуюся птицу и стойкой указать ее местонахождение. О рабочих качествах и особенностях каждой из пород я остановлюсь позже. А пока о приобретении и дрессировке молодого щенка…
Итак, вы решили завести молодую легавую. На какой породе остановиться? Здесь необходимо подумать, где и на какой вид дичи вы намерены охотиться. Одни, к ним я отношу и себя, любят классическую охоту со стойкой. Это — бекас, дупел, коростель, перепел, куропатка, тетерев, фазан, вальдшнеп и др. Таким охотникам я рекомендую пойнтера или сеттера. Другие, наряду с перечисленными видами дичи, предпочитают утку. Им бы я посоветовал завести дратхаара или курцхаара. Первое — начнем с выбора щенка. В любой породе встречаются собаки талантливые, способные и рядовые. Первых всегда немного, но они и являются носителями лучших качеств породы. Советую молодым охотникам приобретать щенка от известных и лучших производителей. Не торопитесь с выбором. Кобеля взять или суку — это дело вкуса, лично я предпочитаю кобелей. Лучше если в выборе щенка вам поможет опытный собаковод, хорошо знающий эту породу и охоту с ней. Если знакомого нет, то возьмите родословную щенка и посмотрите, какие оценки экстерьера и полевые дипломы имеют родители щенка. Брать нужно от собак, имеющих оценку экстерьера “отлично” и полевые дипломы не ниже второй степени. Это является в какой-то мере гарантией, что из щенка вырастет рабочая собака.
 |
| Фото: SHUTTERSTOCK |
В сорок пять дней уже видно, как ведет себя щенок. Берите энергичного, любознательного и смелого щенка, избегайте трусливого. Из него редко получается хороший помощник на охоте. Чтобы узнать, какой щенок вам больше подойдет, побудьте со щенками не менее часа и понаблюдайте. И конечно, найдете самого любимого.
Придя домой, определитесь с местом для щенка. Оно должно находиться подальше от центрального отопления и не на проходе. Собака должна знать, где она может уединиться и отдохнуть. С первых дней приучайте собаку к месту. Видя, что щенок наигрался и устал, командой “место!” отправляйте его на подстилку и дайте лакомство. Команда “место!” усваивается быстро, если щенку не позволять спать где попало.
Теперь о кормлении. Семен Исаевич Кремер, известный пойнтерист, говорил: “Экстерьер из миски”. Поэтому кормите хорошо, разно-образно, регулярно и с учетом возрастных особенностей. Не забывайте регулярно прививать щенка от всевозможных инфекционных заболеваний.
Приучение к кличке
Она должна быть короткой и звучной. Установление тесного контакта с хозяином начинается одновременно. Для этого самому следует ухаживать за щенком, кормить, играть, ласкать, давать лакомства, выводить на прогулки, попутно приучая его к кличке, подзывая его к себе ласковой интонацией в голосе. При подходе гладить, произнося кличку. Контакт можно считать достигнутым, если щенок радостно встречает хозяина, виляет хвостом, бежит на кличку, внимательно следит за хозяином и старается находиться рядом с ним. В этот период недопустимо грубое обращение с собакой.
Далее приучайте собаку подходить на свисток. Лучше это делать на улице. Сначала, назвав кличку и скомандовав “ко мне!”, дайте длинный свисток. В начале подход будет на команду, затем, постепенно сигнал свистка заменит ее. На охоте свисток предпочтительнее команды и его слышно гораздо дальше.
Запрещающие и разрешающие команды
Команда “тубо!” или “нельзя!” — основная запрещающая команда. Она необходима для пресечения всех нежелательных действий собаки. Первоначально эту команду отрабатывают при кормлении. Дав собаке немного поесть, оттяните ее от щенка и, повторяя команду “тубо!” задержите кормление секунд на 20. Затем скомандуйте “возьми!” и разрешите продолжить еду. Так поступайте один-два раза при каждом кормлении. Когда команды будут усвоены, перенесите запрещающую команду на все виды нежелательных действий щенка. Если одной команды мало, примените силу с помощью плетки. Это подействует обязательно.
 |
| Чтобы ваш любимец не гнал птицу, не посылайте собаку вперед, не подойдя к ней вплотную. Фото: FOTOLIA |
Приучение к ношению ошейника и поводка
Как только у меня появляется щенок, я надеваю на него легкий ошейник или завязываю на шее шнурок. При выходе на прогулку пристегиваю поводок к ошейнику и вывожу щенка гулять. Если он сильно рвется вперед и натягивает поводок, то командой “рядом!” и рывком возвращаю собаку к ноге.
Из команд наиболее сложной и нужной во время натаски и охоты является команда “даун!” или “лежать!”. Кому как нравится. Начнем с нее.
Команды “даун” или “лежать”
Команду “даун!” нужно довести до автоматизма. В итоге — это безопасность вашего питомца. При подводке и подъеме птицы на крыло собака должна остаться на месте, и в этом команда “даун!” ей поможет. Приучаю щенка ложиться с двух месяцев. Голодную собаку подзываю к себе и командую “даун!”. В это время грубо надавливаю щенку на холку и поясницу и заставляю лечь. Одной рукой удерживаю собаку в состоянии лежа, другой глажу и повторяю команду. Подождав десять секунд, даю лакомство. Затем отпускаю собаку. Через некоторое время укладываю снова. И так несколько раз каждый день. Через неделю собака ложится сама. Не забываю про награждение. Постепенно начинаю укладывать собаку на более длительное время, поднимая вместе с командой вверх правую руку. Скоро собака начинает ложиться при поднятой вверх руке. Далее следует укладывать на расстоянии. Взмахом руки укладываю собаку и отхожу на несколько шагов от нее, чуть выжидаю и подхожу к собаке. Глажу и награждаю. И так, постепенно, отход от лежачей собаки довожу до 50 метров.
Команды “вперед” и “назад”
Эти команды отрабатываются на прогулке. Взяв собаку на поводок, иду к месту выгула или натаски. Собака рвется в поле. Отстегиваю поводок и, скомандовав “вперед!”, отпускаю собаку. Так поступаю всегда. Эта команда очень помогает при подъеме птицы на крыло. При отработке команды “назад!” использую десятиметровую корду. Когда собака отрывается на длину поводка, командую “назад!” и рывком возвращаю к себе. Глажу и поощряю лакомством.
Апортирование дичи
Подача важный элемент в работе собаки. Начинаю обучать подаче с трех месяцев. Лучшим предметом для этого считаю подсушенное крыло птицы. Я использую крылья вальдшнепа или куропатки. Начинаю обучение с игры. Беру крыло и провоцирую щенка взять его в рот. Когда он схватит крыло, командую “возьми!” и глажу. Затем командую “подай!” и очень мягко отбираю. Глажу и награждаю. Через несколько дней усложняю задачу. Привязываю к крылу тонкий шнурок длиной 2–3 метра и начинаю провоцировать щенка на игру. Когда тот заинтересуется, бросаю поноску метра на два и командую “подай!”. Щенок хватает крыло и начинает с ним бегать. Я беру в руки шнурок и потихоньку начинаю подтягивать к себе. Щенок с крылом в зубах оказывается рядом, и я забираю поноску и награждаю. Когда собака начинает подавать сама, то шнурок убираю. Затем отработку подачи переношу на природу, где есть простор и вода. Закрепив подачу с суши, учу апортировать с воды. Уложив собаку перед водоемом, бросаю крыло в воду и командую “подай!”.
 |
| Опытный натасчик Виктор Селиванов с пойнтером Атосом на охоте по вальдшнепу. Фото: Виктор Селиванов |
Показ зубов
Почти на любой выставке по вине владельцев несколько собак снимают с ринга за невозможность осмотреть и определить прикус. Для того чтобы собака умела показывать зубы на выставках и выводках, ее необходимо к этому заранее готовить. Собаку усаживают перед собой и командуют “зубы!”. Сомкнув челюсти и приподняв верхние губы, покажите прикус, а затем откройте рот и покажите зубы. К этому приучайте с детства.
Это небольшой перечень команд, которые необходимо знать каждой молодой собаке, без которых успешная натаска в поле невозможна.
В этой статье мне хочется рассказать, как я натаскиваю молодых легавых собак. С чего начинаю и к чему прихожу в конце. За сутки до приезда ко мне в натаску собаки я прошу владельца ее не кормить. После приезда и знакомства с владельцем и собакой выезжаем в луга, на место будущей натаски. Гуляя по лугам, я внимательно слежу за собакой и беседую с владельцем с целью узнать о ней как можно больше. На прогулке я узнаю темперамент собаки, послушание, быстроту хода и умение ориентироваться в незнакомой местности. Так проходит наше первое знакомство. Затем, после отъезда хозяина, я внимательно начинаю изучать родословную.
[mkref=3034]
Как эксперт-кинолог и участник многих выставок, состязаний и испытаний легавых, я приобрел богатый опыт и знаю большинство лучших собак за последние сорок лет. Здесь и внешние данные легавой, и тип нервной системы, и результаты, достигнутые в поле.
Внимательно посмотрев родословную, уже могу предположить, чего ждать от своего ученика. Наследственность — великая сила. Она передает не только хорошие качества, заложенные в собаке, но и плохие. И тут стараешься первые приумножить, а вторые свести к минимуму.
Теперь непосредственно о самой натаске. Первая неделя почти полностью уходит на отработку дисциплины. Количеством команд стараюсь не загружать. Приучив собаку к основным командам, я приступаю к основной натаске. Начинаю с поиска. Самым удобным и рациональным является поиск челноком. Для разработки челнока необходимы свисток, длинная корда и кусочки лакомства в качестве поощрения.
Выбрав ровный просторный участок с невысокой травой, пристегиваю к ошейнику корду и, определив направление ветра, укладываю собаку. Отойдя метров на десять, жестом и командой посылаю собаку в поиск перпендикулярно направлению ветра. Сам двигаюсь в том же направлении. Как только собака меня обгоняет метров на 30–40, делаю короткий свисток, она останавливается и смотрит в мою сторону. Я жестом показываю направление хода. Сам поворачиваюсь к собаке спиной и иду в указанном направлении. Она обгоняет меня, и все повторяется. Корда спокойно скользит по траве. Так, раз за разом, двигаясь против ветра, мы разрабатывает правильный челнок. Но это бывает не часто, а только с собаками позывистыми, обладающими уравновешенной нервной системой. Скажу, что всех своих собак натаскивал без корды. Достаточно было дать свисток и указать направление следующей параллели. Это происходило потому, что приучение к командам начиналось с момента появления щенка в доме.
К большому сожалению, в последние годы все чаще приходится натаскивать легавых с возбудимой, неуравновешенной нервной системой, когда процессы возбуждения преобладают над процессами торможения. Такую собаку одними командами не удержать. Вот здесь и выручает корда метров на 35–40 длины. После свистка приходится делать сильный рывок кордой, чтобы повернуть собаку на следующую параллель. Иногда встречаются собаки почти неукротимые. После посыла в поиск они, как из пращи, вылетают и мчатся по лугу, не обращая внимания на команды и рывки кордой.
Приучив собаку правильно обыскивать местность, зная приблизительно, в каких местах водится охотничья дичь, начинаю натаску молодой собаки по птице. Лучшими объектами натаски считаю дупеля и перепела. Они хорошо держат стойку и, переместившись, далеко не убегают.
Уточнив, где находится птица, беру молодую собаку на корду и начинаю наводить. Делаю это всегда против ветра. У места сидки стараюсь сделать все, чтобы собака сама подняла птицу. При взлете командами, а если надо, и рывком корды укладываю легавую. Продержав собаку 2–3 минуты в лежачем положении, даю хорошенько обнюхать место сидки.
После непродолжительного отдыха беру питомца за корду, ближе к ошейнику, и иду в сторону переместившейся птицы. Не доходя метров сорок до места посадки, пускаю собаку в поиск. Стараюсь с помощью корды не дать сделать отрыв далеко в сторону. У места приземления птицы слегка придерживаю собаку с помощью корды и даю ей разобраться в запахах. Если собака сделала стойку, я подхожу к ней и, погладив, сразу посылаю вперед.
Как только птица вылетела, командами или рывком корды укладываю. Затем даю хорошенько понюхать место сидки. Может случиться так, что собака не с первого раза станет интересоваться птицей. Здесь необходимо терпение. Стойка — это врожденное качество легавой, но проявляется оно у всех по-разному.
Как правило, стойке предшествует потяжка, а после посыла подводка. А теперь соединим это все вместе, и получится работа. Выглядит это так: собака с быстрого хода галопом по параллели резко развернулась на ветер и, пройдя на потяжке несколько шагов, постепенно замедляя движение, стала. После подхода ведущего и посыла, энергично двигаясь вперед, подняла птицу на крыло. Следует команда “даун!”, и собака ложится. Делается десятиминутный перерыв, и легавая вновь отправляется в поиск. На этом заканчивается первая стадия натаски.
Это значит, что корду можно снять и продолжать натаску при помощи команд и жестов.
Без корды собака чувствует себя свободной, но, помня о рывках кордой, следующих после свистка, первое время слушается хорошо. Но проходит время, и она начинает проявлять излишнюю самостоятельность, не сразу выполняет команды, далеко отрывается от ведущего, а иногда начинает гнать поднявшуюся птицу. Это самое худшее. Почти все молодые легавые после подъема птицы на крыло пытаются схватить ее зубами, ведь она так близко. Если позволить молодой собаке несколько раз погнать, то отучить от этого будет непросто. Болотно-луговая и полевая дичь летит низко, и преследующая ее собака мешает стрельбе. И когда у охотника не выдерживают нервы, может произойти несчастье.
Продолжение следует.
Виктор Селиванов 11 июля 2011 в 17:10
www.ohotniki.ru
Соответственно различным требованиям, предъявляемым к охоте с легавой собакой, имеется два основных, весьма отличающихся друг от друга метода дрессировки: английский и немецкий.
Первый отличается чрезвычайной простотой, так что каждый охотник, не лишенный обыкновенного здравого смысла и некоторой выдержки, может сам выдрессировать своего щенка; второй метод отличается сложностью и пунктуальностью, так что овладеть им обычно могут только специалисты. Так как в условиях охоты в СССР вполне достаточен английский метод, лишь немного видоизмененный применительно к требованиям этой охоты, то я излагаю только его, совершенно не касаясь немецкого метода; я также не касаюсь обычного у англичан сопутствия ретривера (Особая порода легавой собаки, аппортирующая убитую дичь) и охоты с двумя легавыми, т. е. так называемого секундирования (Так называется стойка второй собаки, делаемая не потому, что собака чует дичь, а потому, что стоит первая собака).
Дрессировка легавой в широком смысле этого слова делится на собственно дрессировку и натаску. Дрессировкой в узком смысле слова называется обучение легавой в комнате (и в поле) всему тому, что ей необходимо знать, с одной стороны, для того, чтобы не вносить неприятности в домашнюю жизнь (соблюдение чистоты, недопущение грызть неподходящие предметы, вежливость к домашней птице и т.п.), с другой стороны, в качестве необходимой подготовительной работы к будущей охоте.
Натаской называется приучение собаки четко выполнять те шесть основных пунктов охоты с легавой, которые перечислены в первой главе. Не лишнее заметить, что залогом успеха (как при дрессировке, так и при натаске) являются: спокойствие, ясное понимание того, чего желаешь добиться, ласковое в общем обращение с поощрительными наградами в виде какого-нибудь лакомого куска и, наконец, строгое наказание за серьезную провинность, но без жестокости и лишь в тех случаях, когда на собаку не действует стыд - чувство, которое необходимо всячески развивать.
Начинать дрессировку следует возможно раньше. В некоторых руководствах рекомендуется начинать дрессировку чуть ли не с годовалого возраста, но это глубокое заблуждение. Уже двухмесячный (даже месячный) щенок привыкает понимать свое имя и идти на зов хозяина. С этого же возраста необходимо приучать щенка к чистоте. Однако до трех месяцев едва ли правильно применять розгу; достаточно каждый раз, как щенок напачкает, ловить его за шиворот, показывать ему, что он сделал, и со словами: "стыдно, стыдно"", - выносить на улицу, продолжая говорить: "Стыдно! Просись! Просись!" Мало-помалу щенок начинает понимать, чего от него требуют, и начинает пищать, просясь выпустить. Если до трех месяцев щенок не привыкнет проситься, то необходимо прибегнуть к розге. Лучше всего для этого брать небольшой тонкий березовый прутик, так как обычная плетка для такого щенка слишком тяжела. Добиться того, чтобы щенок не пачкал в комнате, совершенно необходимо, так как неприученную к чистоте собаку нельзя держать в комнате, нельзя брать с собой в вагон и т. д. Если не добиться от собаки соблюдения чистоты в раннем возрасте, то порок этот может остаться у нее на всю жизнь.
Собственно дрессировка разделяется на ряд последовательных коротеньких уроков, повторяемых два-три раза в день, пока щенок не усвоит их вполне четко.
Первым уроком (не включая в уроки приучение щенка идти на зов и приучение к чистоте) является обучение ложиться по приказанию. Щенка силою заставляют лечь, придерживают рукой и говорят: "Даун" или "ляг" (в старину употребляли вместо английского слова "Даун" французское слово "куш"). Когда щенок при слове "ляг" ляжет сам, ему необходимо дать какое-нибудь лакомство, напр., кусочек хлеба с маслом или мяса, а еще лучше сыра.
Следующий урок заключается в том, что щенка приучают останавливаться перед пищей по слову "тубо". Так как он уже знает "даун", то этого легко добиться словами: "даун" - "тубо". Продержав таким образом щенка несколько секунд перед миской, ему говорят: "пиль" и позволяют есть, ласково повторяя: "пиль, пиль". В дальнейшем, щенку перед всякой едой всегда говорят сперва "тубо", а потом разрешают есть по слову "пиль".
К последующим урокам нельзя приступить раньше, чем щенок не начнет совершенно отчетливо исполнять "даун", "тубо" и "пиль". При повторении уроков "даун" весьма полезно поднимать руку и в течение последующих уроков добиться того, чтобы щенок понял, что поднятие руки параллельно земле и помахивание ею означает то же самое, что слово "даун". Это иногда бывает полезно на охоте, когда можно испугать птицу криком; это вообще приучает собаку понимать не только слова, но и жесты.
Третий урок заключается в обучении щенка аппортированию. Не лишнее заметить, что все щенки очень охотно аппортируют брошенные им предметы (мячик, тряпку и т. п.), но в зрелом возрасте многие, даже превосходные на охоте английские легавые перестают аппортировать битую дичь. С этим недостатком приходится мириться. Тем не менее, урок аппортирования не проходит бесследно для общего воспитания собаки, и уже по одному этому он должен быть рекомендован; много шансов за то, что собака будет приносить и убитую дичь, а уж вытаскивать ее из воды - почти наверное.
Континентальные легавые собаки аппортируют убитую дичь с большим удовольствием. Урок начинается с того, что перед щенком бросают мячик и кричат: "аппорт!" Щенок всегда с удовольствием бежит за мячиком и хватает его; но обыкновенно он и не думает нести мячик к хозяину. Тогда к нему нужно подойти, взять его за ошейник (или за шиворот, если нет ошейника) и со словами: "отдай, отдай" - отобрать мячик. Проделав то же самое несколько раз, добиваются того, что щенок сам принесет брошенный мяч. Лакомый кусочек в награду за выполнение поручения довершит дело. Щенок твердо усвоит, что он должен принести мячик по слову "аппорт" и отдать его хозяину.
Четвертый урок заключается в обучении искать спрятанную вещь. Щенку показывают мячик (или другую вещь, которую он уже привык подавать), бросают его в противоположную сторону так, чтобы щенок не видел, куда покатился мячик, и говорят: "ищи, ищи" (или по-французски "шерш"). По первому времени щенок не поймет, чего от него желают. Тогда щенка подводят к мячику и показывают со словами: "ищи, аппорт". Увидев знакомую вещь, щенок бросается к ней и приносит. Кусочек лакомства служит наградой за выполнение задания. Когда щенок вполне поймет смысл слова "ищи", ему показывают вещь, затем заставляют лечь и прячут эту вещь в другой комнате или на улице. Вернувшись, ласкают лежащего щенка и заставляют искать, первое время, конечно, подводя его к спрятанной вещи. Постепенно щенок приучается отыскивать вещь, идя по следам хозяина, и работает безошибочно.
Чем больше занимаются со щенком, тем больше нравятся ему самому эти незатейливые уроки. На этом, можно сказать, предварительная дрессировка кончается. Кто пожелает, может обучить анонсировать (докладывать) о спрятанном лакомстве. Щенку говорят: "ищи, тубо и приди сказать!" и затем следят за действиями собаки в открытую дверь. Когда щенок найдет лакомство, - зовут его, повторяя: "приди сказать!" Когда он подбежит, говорят: "ну, иди покажи!" Идут за ним и хвалят его, позволяя, наконец, съесть после слова "пиль". Такому анонсированию щенки обучаются очень легко, но напрасно молодой охотник выведет из этого заключение, что его питомец впоследствии будет анонсировать по дичи. Увы, чаще всего инстинкт берет свое, и собака, нашедши дичь, твердо продолжает стоять на стойке, не приходя к хозяину с докладом о том, что дичь найдена. Известный русский охотник Диц утверждал, что анонсу по дичи собаку легко научить, приучая её по свисту сходить со стойки. Может быть, это и так, но другие (не менее авторитетные охотники) находят, что постоянное отзывание со стойки вредно действует на собаку в смысле уменьшения твердости стойки, - качество, которое нужно предпочесть всяким анонсам. Поэтому анонс хорош только тогда, когда собака доходит до него своим собственным умом. Такой собаке - цены нет.
Приучив собаку анонсировать по спрятанному лакомству, можно ее приучить подавать шляпу и галоши, носить вещи и проделывать ненужные для охоты трюки. Нужно отдать справедливость, что все такие уроки несомненно сближают собаку с человеком: хозяин начинает любить собаку, как члена семьи, и собака смотрит на хозяина преданными глазами, встречает его улыбками, когда он подходит, становится его другом, который и на охоте не изменит и не подгадит.
По окончании комнатной дрессировки необходима еще дрессировка в поле; обычно она предшествует натаске. Эта полевая дрессировка, помимо повторения всей комнатной (но на большем расстоянии), сводится к двум требованиям: 1) чтобы щенок беспрекословно (и немедленно) шел на зов и на свист и 2) чтобы он, по приказанию "сзади к ноге!", - шел за ногой дрессировщика. Добиться этого нетрудно, но бывают довольно упорные субъекты, по отношению которых приходится прибегать к плетке, так как ясно видно, что имеешь дело с непониманием, а с непослушанием. Само собою разумеется, что еще до этого урока, т. е с самого раннего детства, нужно приучить щенка послушно гулять на цепочке, а не тянут изо всех сил.
Обычно в руководствах, для развития будущего поиска, рекомендуют заставлять собаку искать в поле, где заведомо не может быть дичи. Таким образом, по мнению этих авторов, вырабатывается поиск "восьмеркой" или "челноком": Испытав этот совет на деле, я убедился, что умная собака, привыкшая искать определенные предметы, быстро догадывается, что ее заставляют искать зря, и, вероятно, думает про себя: "чего дурака валяешь!" По моему мнению, хороший поиск вырабатывается не в пустом поле, а в процессе натаскивания по дичи.
www.hunter.ru
Охота и рыбалка. XXI век № 99 от 1 июля 2011
В нашей семье все мужчины увлекались охотой.
Я уже сорок шесть лет держу собак и считаю себя легашатником. С тридцати лет эксперт-кинолог по охотничьему собаководству. Профессиональный натасчик легавых собак. Я хотел бы поделиться с читателями своим опытом.
Весь процесс воспитания легавой можно разделить на несколько этапов: выбор щенка, первоначальное обучение, так называемая домашняя дрессировка (приучение к основным командам и жестам), полевая подготовка, участие в полевых и выставочных мероприятиях.
В нашей стране в настоящее время представлено довольно много пород легавых собак. Они делятся на островных и континентальных. Описывать экстерьер каждой породы не имеет смысла. В любой книге о легавых собаках можно найти описание экстерьера и рабочих качеств той или иной породы. Все эти породы собак созданы с одной целью — как можно быстрее разыскать затаившуюся птицу и стойкой указать ее местонахождение. О рабочих качествах и особенностях каждой из пород я остановлюсь позже. А пока о приобретении и дрессировке молодого щенка…
Итак, вы решили завести молодую легавую. На какой породе остановиться? Здесь необходимо подумать, где и на какой вид дичи вы намерены охотиться. Одни, к ним я отношу и себя, любят классическую охоту со стойкой. Это — бекас, дупел, коростель, перепел, куропатка, тетерев, фазан, вальдшнеп и др. Таким охотникам я рекомендую пойнтера или сеттера. Другие, наряду с перечисленными видами дичи, предпочитают утку. Им бы я посоветовал завести дратхаара или курцхаара. Первое — начнем с выбора щенка. В любой породе встречаются собаки талантливые, способные и рядовые. Первых всегда немного, но они и являются носителями лучших качеств породы. Советую молодым охотникам приобретать щенка от известных и лучших производителей. Не торопитесь с выбором. Кобеля взять или суку — это дело вкуса, лично я предпочитаю кобелей. Лучше если в выборе щенка вам поможет опытный собаковод, хорошо знающий эту породу и охоту с ней. Если знакомого нет, то возьмите родословную щенка и посмотрите, какие оценки экстерьера и полевые дипломы имеют родители щенка. Брать нужно от собак, имеющих оценку экстерьера “отлично” и полевые дипломы не ниже второй степени. Это является в какой-то мере гарантией, что из щенка вырастет рабочая собака.
В сорок пять дней уже видно, как ведет себя щенок. Берите энергичного, любознательного и смелого щенка, избегайте трусливого. Из него редко получается хороший помощник на охоте. Чтобы узнать, какой щенок вам больше подойдет, побудьте со щенками не менее часа и понаблюдайте. И конечно, найдете самого любимого.
Придя домой, определитесь с местом для щенка. Оно должно находиться подальше от центрального отопления и не на проходе. Собака должна знать, где она может уединиться и отдохнуть. С первых дней приучайте собаку к месту. Видя, что щенок наигрался и устал, командой “место!” отправляйте его на подстилку и дайте лакомство. Команда “место!” усваивается быстро, если щенку не позволять спать где попало.
Теперь о кормлении. Семен Исаевич Кремер, известный пойнтерист, говорил: “Экстерьер из миски”. Поэтому кормите хорошо, разно-образно, регулярно и с учетом возрастных особенностей. Не забывайте регулярно прививать щенка от всевозможных инфекционных заболеваний.
Приучение к кличке
Она должна быть короткой и звучной. Установление тесного контакта с хозяином начинается одновременно. Для этого самому следует ухаживать за щенком, кормить, играть, ласкать, давать лакомства, выводить на прогулки, попутно приучая его к кличке, подзывая его к себе ласковой интонацией в голосе. При подходе гладить, произнося кличку. Контакт можно считать достигнутым, если щенок радостно встречает хозяина, виляет хвостом, бежит на кличку, внимательно следит за хозяином и старается находиться рядом с ним. В этот период недопустимо грубое обращение с собакой.
Далее приучайте собаку подходить на свисток. Лучше это делать на улице. Сначала, назвав кличку и скомандовав “ко мне!”, дайте длинный свисток. В начале подход будет на команду, затем, постепенно сигнал свистка заменит ее. На охоте свисток предпочтительнее команды и его слышно гораздо дальше.
Запрещающие и разрешающие команды
Команда “тубо!” или “нельзя!” — основная запрещающая команда. Она необходима для пресечения всех нежелательных действий собаки. Первоначально эту команду отрабатывают при кормлении. Дав собаке немного поесть, оттяните ее от щенка и, повторяя команду “тубо!” задержите кормление секунд на 20. Затем скомандуйте “возьми!” и разрешите продолжить еду. Так поступайте один-два раза при каждом кормлении. Когда команды будут усвоены, перенесите запрещающую команду на все виды нежелательных действий щенка. Если одной команды мало, примените силу с помощью плетки. Это подействует обязательно.
Приучение к ношению ошейника и поводка
Как только у меня появляется щенок, я надеваю на него легкий ошейник или завязываю на шее шнурок. При выходе на прогулку пристегиваю поводок к ошейнику и вывожу щенка гулять. Если он сильно рвется вперед и натягивает поводок, то командой “рядом!” и рывком возвращаю собаку к ноге.
Из команд наиболее сложной и нужной во время натаски и охоты является команда “даун!” или “лежать!”. Кому как нравится. Начнем с нее.
Команды “даун” или “лежать”
Команду “даун!” нужно довести до автоматизма. В итоге — это безопасность вашего питомца. При подводке и подъеме птицы на крыло собака должна остаться на месте, и в этом команда “даун!” ей поможет. Приучаю щенка ложиться с двух месяцев. Голодную собаку подзываю к себе и командую “даун!”. В это время грубо надавливаю щенку на холку и поясницу и заставляю лечь. Одной рукой удерживаю собаку в состоянии лежа, другой глажу и повторяю команду. Подождав десять секунд, даю лакомство. Затем отпускаю собаку. Через некоторое время укладываю снова. И так несколько раз каждый день. Через неделю собака ложится сама. Не забываю про награждение. Постепенно начинаю укладывать собаку на более длительное время, поднимая вместе с командой вверх правую руку. Скоро собака начинает ложиться при поднятой вверх руке. Далее следует укладывать на расстоянии. Взмахом руки укладываю собаку и отхожу на несколько шагов от нее, чуть выжидаю и подхожу к собаке. Глажу и награждаю. И так, постепенно, отход от лежачей собаки довожу до 50 метров.
Команды “вперед” и “назад”
Эти команды отрабатываются на прогулке. Взяв собаку на поводок, иду к месту выгула или натаски. Собака рвется в поле. Отстегиваю поводок и, скомандовав “вперед!”, отпускаю собаку. Так поступаю всегда. Эта команда очень помогает при подъеме птицы на крыло. При отработке команды “назад!” использую десятиметровую корду. Когда собака отрывается на длину поводка, командую “назад!” и рывком возвращаю к себе. Глажу и поощряю лакомством.
Апортирование дичи
Подача важный элемент в работе собаки. Начинаю обучать подаче с трех месяцев. Лучшим предметом для этого считаю подсушенное крыло птицы. Я использую крылья вальдшнепа или куропатки. Начинаю обучение с игры. Беру крыло и провоцирую щенка взять его в рот. Когда он схватит крыло, командую “возьми!” и глажу. Затем командую “подай!” и очень мягко отбираю. Глажу и награждаю. Через несколько дней усложняю задачу. Привязываю к крылу тонкий шнурок длиной 2–3 метра и начинаю провоцировать щенка на игру. Когда тот заинтересуется, бросаю поноску метра на два и командую “подай!”. Щенок хватает крыло и начинает с ним бегать. Я беру в руки шнурок и потихоньку начинаю подтягивать к себе. Щенок с крылом в зубах оказывается рядом, и я забираю поноску и награждаю. Когда собака начинает подавать сама, то шнурок убираю. Затем отработку подачи переношу на природу, где есть простор и вода. Закрепив подачу с суши, учу апортировать с воды. Уложив собаку перед водоемом, бросаю крыло в воду и командую “подай!”.
Показ зубов
Почти на любой выставке по вине владельцев несколько собак снимают с ринга за невозможность осмотреть и определить прикус. Для того чтобы собака умела показывать зубы на выставках и выводках, ее необходимо к этому заранее готовить. Собаку усаживают перед собой и командуют “зубы!”. Сомкнув челюсти и приподняв верхние губы, покажите прикус, а затем откройте рот и покажите зубы. К этому приучайте с детства.
Это небольшой перечень команд, которые необходимо знать каждой молодой собаке, без которых успешная натаска в поле невозможна.
В этой статье мне хочется рассказать, как я натаскиваю молодых легавых собак. С чего начинаю и к чему прихожу в конце. За сутки до приезда ко мне в натаску собаки я прошу владельца ее не кормить. После приезда и знакомства с владельцем и собакой выезжаем в луга, на место будущей натаски. Гуляя по лугам, я внимательно слежу за собакой и беседую с владельцем с целью узнать о ней как можно больше. На прогулке я узнаю темперамент собаки, послушание, быстроту хода и умение ориентироваться в незнакомой местности. Так проходит наше первое знакомство. Затем, после отъезда хозяина, я внимательно начинаю изучать родословную.
Как эксперт-кинолог и участник многих выставок, состязаний и испытаний легавых, я приобрел богатый опыт и знаю большинство лучших собак за последние сорок лет. Здесь и внешние данные легавой, и тип нервной системы, и результаты, достигнутые в поле.
Внимательно посмотрев родословную, уже могу предположить, чего ждать от своего ученика. Наследственность — великая сила. Она передает не только хорошие качества, заложенные в собаке, но и плохие. И тут стараешься первые приумножить, а вторые свести к минимуму.
Теперь непосредственно о самой натаске. Первая неделя почти полностью уходит на отработку дисциплины. Количеством команд стараюсь не загружать. Приучив собаку к основным командам, я приступаю к основной натаске. Начинаю с поиска. Самым удобным и рациональным является поиск челноком. Для разработки челнока необходимы свисток, длинная корда и кусочки лакомства в качестве поощрения.
Выбрав ровный просторный участок с невысокой травой, пристегиваю к ошейнику корду и, определив направление ветра, укладываю собаку. Отойдя метров на десять, жестом и командой посылаю собаку в поиск перпендикулярно направлению ветра. Сам двигаюсь в том же направлении. Как только собака меня обгоняет метров на 30–40, делаю короткий свисток, она останавливается и смотрит в мою сторону. Я жестом показываю направление хода. Сам поворачиваюсь к собаке спиной и иду в указанном направлении. Она обгоняет меня, и все повторяется. Корда спокойно скользит по траве. Так, раз за разом, двигаясь против ветра, мы разрабатывает правильный челнок. Но это бывает не часто, а только с собаками позывистыми, обладающими уравновешенной нервной системой. Скажу, что всех своих собак натаскивал без корды. Достаточно было дать свисток и указать направление следующей параллели. Это происходило потому, что приучение к командам начиналось с момента появления щенка в доме.
К большому сожалению, в последние годы все чаще приходится натаскивать легавых с возбудимой, неуравновешенной нервной системой, когда процессы возбуждения преобладают над процессами торможения. Такую собаку одними командами не удержать. Вот здесь и выручает корда метров на 35–40 длины. После свистка приходится делать сильный рывок кордой, чтобы повернуть собаку на следующую параллель. Иногда встречаются собаки почти неукротимые. После посыла в поиск они, как из пращи, вылетают и мчатся по лугу, не обращая внимания на команды и рывки кордой.
Приучив собаку правильно обыскивать местность, зная приблизительно, в каких местах водится охотничья дичь, начинаю натаску молодой собаки по птице. Лучшими объектами натаски считаю дупеля и перепела. Они хорошо держат стойку и, переместившись, далеко не убегают.
Уточнив, где находится птица, беру молодую собаку на корду и начинаю наводить. Делаю это всегда против ветра. У места сидки стараюсь сделать все, чтобы собака сама подняла птицу. При взлете командами, а если надо, и рывком корды укладываю легавую. Продержав собаку 2–3 минуты в лежачем положении, даю хорошенько обнюхать место сидки.
После непродолжительного отдыха беру питомца за корду, ближе к ошейнику, и иду в сторону переместившейся птицы. Не доходя метров сорок до места посадки, пускаю собаку в поиск. Стараюсь с помощью корды не дать сделать отрыв далеко в сторону. У места приземления птицы слегка придерживаю собаку с помощью корды и даю ей разобраться в запахах. Если собака сделала стойку, я подхожу к ней и, погладив, сразу посылаю вперед.
Как только птица вылетела, командами или рывком корды укладываю. Затем даю хорошенько понюхать место сидки. Может случиться так, что собака не с первого раза станет интересоваться птицей. Здесь необходимо терпение. Стойка — это врожденное качество легавой, но проявляется оно у всех по-разному.
Как правило, стойке предшествует потяжка, а после посыла подводка. А теперь соединим это все вместе, и получится работа. Выглядит это так: собака с быстрого хода галопом по параллели резко развернулась на ветер и, пройдя на потяжке несколько шагов, постепенно замедляя движение, стала. После подхода ведущего и посыла, энергично двигаясь вперед, подняла птицу на крыло. Следует команда “даун!”, и собака ложится. Делается десятиминутный перерыв, и легавая вновь отправляется в поиск. На этом заканчивается первая стадия натаски.
Это значит, что корду можно снять и продолжать натаску при помощи команд и жестов.
Без корды собака чувствует себя свободной, но, помня о рывках кордой, следующих после свистка, первое время слушается хорошо. Но проходит время, и она начинает проявлять излишнюю самостоятельность, не сразу выполняет команды, далеко отрывается от ведущего, а иногда начинает гнать поднявшуюся птицу. Это самое худшее. Почти все молодые легавые после подъема птицы на крыло пытаются схватить ее зубами, ведь она так близко. Если позволить молодой собаке несколько раз погнать, то отучить от этого будет непросто. Болотно-луговая и полевая дичь летит низко, и преследующая ее собака мешает стрельбе. И когда у охотника не выдерживают нервы, может произойти несчастье.
wolcha.ru
Pragueratter | Все права защищены © 2018 | Карта сайта
